Mondhatni még meg sem száradt a tinta a papíron miszerint büszke vagyok feketepont mentes fiamra, máris beszerzett egyet. Hétfőn. Ráadásul nem magatartásból, hanem tanulás: házi feladat. (vagy anya kapta?)

A következő történt. Kaptak rengeteg házit hétvégére, amit a gyerek becsülettel megcsinált, több sornyi fecskefarok rajzolása, két különböző könyvben egy-egy oldal. És hazahozta a tankönyv (olvasókönyv) mellékletét, amin szerepel mind a 44 betűhöz egy-egy kép, vágjuk ki, gyakoroljuk az összeolvasást. Nem iskolás szülőknek segítség: pl ásó rajza, rajta á és Á betű, sapka rajz rajta s és S betű, összeolvasva a két kép egymás mellett ÁS. Mivel Adrikának tavalyról megvoltak a kivágott betűk, így mi a kivágással nem foglalkoztunk, hisz volt egyrendbeli kivágott betűgyűjteményünk. Andor meg annyira nem hívta fel a figyelmemet, hogy ez fontos, hogy kivágjuk és utána a suliba is vigyük, mert ott is ezen gyakorolnak. Hétfőn jött az üzenőbe a fekete pont, mellett a magyarázat HF. Hívtam gyorsan egyik barátnős osztálytárs anyukát, ő is fekete pontot kapott házi feladat miatt, előzmény a következő:

Vasárnap délután anyuka rámcsörög telefonon, hogy hazaküldtek egy papírt házi feladat gyanánt, rajta g és G betű illetve több kép, melyben a g előfordul. Mi ezzel a feladat? Mivel barátnős kislány olvasni tudó enyém fiam meg nem, így rögtön tudtam, hogy ilyen házink nekünk nincs, segíteni meg nem sikerült, valamit kitaláltak mi lehet a házi az alapján, amit mostanság tanulnak. Elég ideges volt anyuka, hogy egy magyarázat nélküli lap hazakerül, úgy kell kitalálni, mi légyen vele, üzenőfüzetben semmi utalás. Nos, hétfőn délután mikor megtudta a fekete pontot, elmondta mire készül, nem nyugszik míg tanítónő nem törli, mert hogy nem jogos és a gyerekkel rengeteget készültek, végigtanulták a hétvégét.

Ettől én azért nyugodtabb voltam, elszámoltam 10-ig (vagy százig is ), mire csak megírtam ama néhány sort, hogy ezentúl kérhetnénk-e hogy amennyiben a házi feladat nem valamelyik tankönyv valamelyik feladata, úgy egy-két sorban az üzenőbe rögzítsék már. OK, neveljünk önállóságra, de még alig 3 hete iskolások, kell még a terelgetés, segítség nekik. Természetesen Andor előtt nem hangsúlyoztuk, de igazán nem értettem egyet ezzel a fekete ponttal, a lecke 90%-át megcsinálta, rengeteg írásbelije volt, mint említettem is, és értékelve volt a maradék 10%, ami igazából szintén el lett végezve, mert gyakoroltunk, csak nem vágtuk ki a betűket.

Ez lett volna a kevesebb, kedden szintén fekete pont, vigyorogva közölte naffiú, hogy verekedett. Szerintem alig várta, hogy végre legyen neki is feketepont, (hétfőn talán látta rajtunk, hogy nem teljesen tartottuk jogosnak a dolgot, túlélte)  mert  úgy örült neki, mint ahogy mások félnek tőle. Aztán persze kiderült (?) hogy mégse verekedett, de hogy mi történt pontosan - nevezzük csak ismeretlen eredetűnek hogy miért is kapta, kapták, de hamarosan kiderítem. Hát ahogy ezt tanítónéni mondta még a tavaszi szülőin, hogy fekete pont esetén azért ne dícsérjük meg a gyereket, így történt, fejmosás volt.

Hab a tortán, hogy Adrika is hozott egy fekete pontot, magyarból ábécé sorrend a témakör, volt 5 vagy 6 szó, amit betűrendbe szedve kellett leírni. Megszámozták és csak a számokat kellett volna leírni, de ő  leírta a szavakat is. Más is így járt, fiúk is lányok is, erre mindegyik sírva fakadt a fekete ponttól:-)

Hát ennyit az írott szóról, óvatosan bánok most már vele.

És hogy Áronról is említést tegyek. Szótagolni ragyogóan tud:D Betűzni is. Szótagolást Adrikáék úgy tanulták tavaly, hogy a tenyerüket összeteszik mintha tapsolnának, és egyik szótagnál balra, a következőnél jobbra lendítik az összezárt tenyerüket. Áron megfigyel és utánoz, gondolom tetszett neki, hogy a tenyerét is használni kell,, ez így olyan játékos. Betűzgetés. A szótagolás után jön a hangokra bontás. Vacsoraasztalnál gyakorlunk, ő meg ismétel. Mi meg nevetünk, mikor mondja hogy tttt  vagy mmmm. Nagyon.

(címmagyarázat: Áron használja, ha mondjuk elindul egy autó vagy bekapcsoljuk a tv-t vagy zene szól és lassúbb rész után gyorsabb következik)